Whitepaper: Hoe kun je zorgen voor een betere IV/IT, die waarde toevoegt binnen het leveren van onderwijsdiensten?
Deze whitepaper biedt belanghebbenden in de IV/IT‑governance binnen onderwijsorganisaties - waaronder domeinarchitecten, informatiemanagers, proces-managers en business‑analisten met een focus op bedrijfsvoering - inzicht in hoe zij de informatievoorziening (IV) en de informatietechnologie (IT) die de IT‑bedrijfsvoering ondersteunt, kunnen organiseren om waardecreatie voor onderwijs en onderzoek te bevorderen.
Onderwijsorganisaties maken gebruik van veel standaarden waaronder HORA, BiSL, het negenvlaksmodel (Maes) en IT4IT. In de praktijk is echter vaak onduidelijk wanneer welk standaard het meest geschikt is, waar ze elkaar aanvullen, en of een combinatie ervan daadwerkelijk meerwaarde biedt. Deze whitepaper onderzoekt daarom de verschillen, overlap en mogelijke synergieën tussen deze standaarden, en hoe zij kunnen bijdragen aan effectievere IV‑ en IT‑governance, procesintegratie en wendbaarheid binnen het onderwijs.
De context waarin onderwijsinstellingen opereren verandert snel: digitalisering versnelt, studentverwachtingen verschuiven en flexibel onderwijs wordt steeds essentiëler. IV en IT spelen een cruciale rol in deze transformatie, maar de huidige versnipperde organisatiestructuren belemmeren vaak het leveren van waarde.
In het bijgevoegde PDF document beschrijven we de huidige situatie, de probleemstelling en de impact van versnippering. Vervolgens verkennen we kansen en mogelijke benaderingen om deze uitdagingen aan te pakken, waaronder de inzet van standaarden zoals het negenvlaksmodel, BiSL, HORA en IT4IT. Op basis van deze analyse formuleren we praktische aanbevelingen voor onderwijsinstellingen
Deze whitepaper biedt belanghebbenden in de IV/IT‑governance binnen onderwijsorganisaties - waaronder domeinarchitecten, informatiemanagers, proces-managers en business‑analisten met een focus op bedrijfsvoering - inzicht in hoe zij de informatievoorziening (IV) en de informatietechnologie (IT) die de IT‑bedrijfsvoering ondersteunt, kunnen organiseren om waardecreatie voor onderwijs en onderzoek te bevorderen.
Onderwijsorganisaties maken gebruik van veel standaarden waaronder HORA, BiSL, het negenvlaksmodel (Maes) en IT4IT. In de praktijk is echter vaak onduidelijk wanneer welk standaard het meest geschikt is, waar ze elkaar aanvullen, en of een combinatie ervan daadwerkelijk meerwaarde biedt. Deze whitepaper onderzoekt daarom de verschillen, overlap en mogelijke synergieën tussen deze standaarden, en hoe zij kunnen bijdragen aan effectievere IV‑ en IT‑governance, procesintegratie en wendbaarheid binnen het onderwijs.
De context waarin onderwijsinstellingen opereren verandert snel: digitalisering versnelt, studentverwachtingen verschuiven en flexibel onderwijs wordt steeds essentiëler. IV en IT spelen een cruciale rol in deze transformatie, maar de huidige versnipperde organisatiestructuren belemmeren vaak het leveren van waarde.
In het bijgevoegde PDF document beschrijven we de huidige situatie, de probleemstelling en de impact van versnippering. Vervolgens verkennen we kansen en mogelijke benaderingen om deze uitdagingen aan te pakken, waaronder de inzet van standaarden zoals het negenvlaksmodel, BiSL, HORA en IT4IT. Op basis van deze analyse formuleren we praktische aanbevelingen voor onderwijsinstellingen.
Open het bijgevoegde PDF document om de volledige paper te lezen.